第188章 规划教育(第2页)

 曹县二十七里，以五十户设学校一所，一里两所，应有五十四所。 

 但如今县城周边五里是满足两所，稍远一些的十五里是一所，剩下七里是没有，都是就近读书。 

 总计是二十五所，每所都有当地乡绅捐赠的社田，得以维持。” 

 “差了二十九所，有点严重啊。”杨为先皱着眉头，“各里甲要建社学，难度在哪？” 

 “回县尊，主要难点是钱粮，各里之前都有建过社学，有些底子在。” 

 “那建一处社学，需要多少钱粮？” 

 “这要看县尊想建怎样的。” 

 “嗯？”杨为先眉头瞬间皱起，“什么意思？” 

 周教谕看其样子，淡淡一笑，耐心的解释：“若只是建一处社学，二十石粮便可够。” 

 “二十石？”杨为先难以置信建一所村学，竟然花这么少，继续向其确认，“这么少，建的社学有怎样的说法？” 

 “说法......”周教谕沉默地笑了笑，“这样的经费，自然是在村里简单选个房屋修缮下，请个师儒回来教教书，食俸一两年。” 

 “一两年？”杨为先被逗笑了，“要是一两年，还不如不设，这够干什么的。” 

 周教谕一脸无奈：“县尊，这是不够干什么的，可对别人来说，这是政绩。 

 想完成各里甲都有社学，这是最省钱的方法。 

 要不就数量多，要不就稳稳发展几所，二者不可兼得。” 

 听着其说的话，杨为先仔细回味了下，不无道理，没钱什么事都干不了。 

 无怪乎为何江西、直隶、苏杭、浙江、福建之地出的进士多，谁让人家有钱有粮，学校老师都不缺，自然学生多。 

 这基数一大，出人才就容易。 

 看来不管何时，富饶的地方都是手握大量教育资源。 

 真是穷的越穷，富的越富。 

 思索一番之后，杨为先拿起笔在桌上的纸上书写，过了一会抬起头。 

 “这社学要建，就要好好建，若是过个几年就荒废，这是对学生的不负责。 

 本县有一想法，你们看下如何，现如今开荒政策继续施行，能不能把其也覆盖到社学。 

 入学读书的学生，每日抽出一到两个时辰，组织起来在社学周边开荒，所开荒田地归为社田。 

 通过自己的辛勤劳动，创造出一个美好的教育环境，造福子孙后代。”