01. 引子(第2页)

蒋梦言的长项是顺风顺水地随波逐流。回顾这一生的行程，他好像一直都是靠“稀里糊涂”的运势，获得了平庸的幸福。

蒋梦言思索：如果不靠实干苦干，还有什么路径可以实现“卓尔不凡”的人生理想呢？

为此，他认真思索了好久。最后，他“苦心孤诣”地为自己找到了一条可以“实现理想”的道路，那就是“做梦”！

说做就做，老蒋梦言回到家里，吃饱喝足后就给妻子晓燕留了个字条，上书八个大字：“梦回少年，请勿打扰”。然后他就躺平在床上，做起了他重活一回的“千秋大梦”！

大白天做美梦委实不易。因为他睡不着呀！

脑子里不停地冒出无滋无味过往，像电影图像一般地滚动着播放。

他出生在江汉平原小镇上一个贫困小商人家庭里，排行老七。因为家里孩子太多，他一出生就注定是这个大家庭的“累赘”。

他没有上过一天托儿所幼儿园，没有接受任何正式的学前启蒙教育。是姐姐们轮流着抱大的。三到六岁，他成天和邻居家的同龄孩子“撒尿和泥”、“骑马打仗”的混玩。每年夏天，一双光脚板子磨出的茧子能跟老农民的脚板一样厚。

蒋梦言六岁在村办小学启蒙。教他的老师是一位仅上过小学的彭姓农家姑娘。彭老师人品虽然很好，但学问实在不高。她最大的本领是能把汉语标准拼音的发音教成浓郁的江汉乡音。在她的启蒙教育下成长起来的蒋梦言，长期占据通江口市艺术职业学院教师队伍中普通话的第一名，只不过是倒着数的。

初高中虽然是在县城里读的。那个时代很重视文艺宣传，开门办学的教学形式符合少年的玩性。所以，好多同龄孩子的文体特长，都是在这一时期被培养出来的。但由于家庭经济困难，他没有条件学习任何器乐，没有能力进学校的文艺宣传队，没有参加过学校的球队，没有当过班长、组长、少先队长之类的任何学生干部职务，甚至，连少先队都没有加入过......也就是说，他在人生最重要的成长阶段，没有得到过社会、学校、老师、同学和家庭的重视和肯定。他是混迹在人群中可有可无的小透明。