第11章 编写教材(第2页)

 几人都很开心，说说笑笑的吃完了饭。

 沈潮继续编写着他的教材，赵随进屋时感到好奇，就走过去看了一眼。

 “伯虎这是在做什么？”

 “编写上课的教材喽，现在也没什么适合启蒙算学的书籍。”

 “哦？可以让我看看吗？”

 “尽管看，有什么意见也请指教。”

 赵随郑重的双手接过，盘膝在炕上认真阅读起来。

 数字符号的设定都很好理解，赵随也只以为方便书写，还没往深处想。

 只是在看到数字零的引入时，顿时感觉十分精妙，花了好一会儿去理解。

 沈潮上午只编写完了加减法，内容自然都很简单。

 但是这样系统的论述，讲解方式是从未有过的。所有内容都是从最简单的基础知识开始，配合几道有完整过程的例题。

 每一小节结束还有相应的练习试题，这样的书籍用来启蒙简直就是神作。甚至你只要能认全上面的文字，完全可以自学。

 等赵随看到多位数加减法的计算时，眼前一亮。

 沈潮写出了如何用数字进行竖式计算，其简单程度一目了然。

 竖式计算虽然早已有之，但是用符号来表达显然更加清晰快捷，人在使用时也不容易出错。

 赵随好奇心起，也拿出纸笔，做起课后习题。

 沈潮列出了大量的习题，毕竟是新生事物，市面上根本找不到参考书籍。

 多列些习题，有助于开发人的思维。

 两三位数的加减法都很简单，赵随手到擒来。

 等到七八位数的复合运算时，虽然不难，却很麻烦还容易出错。赵随却是乐在其中，一道一道的做着。

 他本就有着不错的算学基础，现在主要是熟练新的书写方法，和计算方式。对于练习题，沈潮只给出了答案，并没有写详细过程。

 等赵随都做完了，发现自己错了好几道题，又反复检查了自己的计算过程，都是不小心造成的，这让他很是懊恼。

 待其将薄薄的几页纸研究完后，长出一口气。

 对接下来的内容更加好奇，抓心挠肝。连忙下地，看沈潮又写完了几页。

 此刻正在用数字写着一排排的公式，标题写着乘法口诀四个汉字。这东西战国时期就有了，沈潮只是将它用数字符号表达出来。