第61章 大神云集（4/4）

 陈舒来到考场的时候，瞧见教室外走廊上，几个学生簇拥在一团。 

 叽里呱啦地唇枪舌战。 

 几人争吵得面红耳赤。 

 但他们不是在吵架，而是在争论一道数学题。 

 陈舒凑了个热闹，也过去看了看。 

 不多时。 

 他大抵了解清楚了情况。 

 原来是有一个同学在做题，遇到了一道需要解有根式方程的题目。 

 但那个同学不会，便找来一位同学求教。 

 结果找来的同学也不会。 

 然后，他俩就再度寻来了几位“大神”。 

 最终导致了这会儿的局面。 

 几人分成了两派。 

 双方各执一词，各有各的思路，都觉得自己才是对的。 

 同时，也都无法说服对方。 

 而这种为真理、为答案争论得面红耳赤的氛围，让陈舒这位理工技术宅颇感兴趣。 

 他想着省城里教育就是不一样，小学生们的学习氛围，比旌城的高中都还要浓郁。 

 同时，他也看了看那道题目。 

 解方程：x2+4x+13=√(81-x2) 

 客观地说，这个题目并不算难，只不过因为在场的都是六年级的小学生。 

 除了陈舒。 

 所以，他们在面对这个题目的时候，难免会找不到正确的解题思路。 

 抽象的代数问题，往往需要借助具象的几何来解决。 

 也就是数图结合的数学思维。 

 陈舒在他们还在争论的时候，脑海中已经打起了草稿，思路清晰，数图仿佛浮现眼前。 

 很快，他便得出了结果，轻松一笑。 

 而在他的身旁，几人还在争论着，尤其是两个戴着眼镜的男生。 

 争论得最为激烈。 

 “我敢肯定，我的思路才是正确的解题思路！你的那种方法，很明显就走不通！” 

 “我的方法怎么就走不通了？本来就应该分类讨论！” 

 “再说了，如果你的思路是正确的，为什么你给不出一个令人信服的解题过程？” 

 “你不也一样给不出来令人信服的答案吗？” 

 巴拉巴拉…… 

 陈舒听得掏了掏耳朵，笑着开了口：“这个方程，没有实数解。” 

 他话音一落，两个男生顿时停下了争吵。 

 喧嚣瞬间变得安静。 

 在场的人齐齐将目光投向了陈舒。 

 “没有实数解？你怎么看出来的？” 

 “怎么可能没有实数解？你不会是瞎蒙的吧？呃……带根式的方程，怎么看它有没有实数解？” 

 两个男生你一言、我一语。 

 虽然有一些质疑，但他俩的眼神中，都流露着对新知识的渴望。 

 陈舒轻松笑了笑，给他们解释了一番：“这种根式方程，一看就跟直角三角形有关，再配合笛卡尔直角坐标系，很容易就能得出答案。” 

 “呐，笔给你，你来写！” 

 其中一个戴眼镜的男生，将纸笔递给了陈舒。 

 陈舒也瞬间成为了焦点。 

 他没有推辞。 

 很乐意地跟这些充满求知欲的同学们分享解题方法。 

 首先是将原方程x2+4x+13=√(81-x2)变形一下。 

 得到一个新的方程。 

 即：(x+2)2+32=√(92-x2) 

 然后构建直角坐标系，标出关键点，画出x与x+2，再画出两个与方程对应的直角三角形。 

 最终，根据数图结合，一眼就能看出，在x=-2和x≠-2的两种情况下，方程都没有实数解。 

 因为陈舒给出的方法浅显易懂，在场的几个同学齐齐豁然开朗。 

 “原来是这样做的啊！没想到这么简单！” 

 “一开始我怎么就没想到呢？” 

 “同学，你真厉害！” 

 几个同学都不吝夸赞了陈舒一番。 

 其中一个女同学，看上去跟姜月妍差不多大的年纪。 

 她用手指轻轻捏着下巴，思索了一会儿，轻语问道：“同学，这个题，是不是也可

以用函数的方法来做啊？” 

 “当然可以啊。” 

 陈舒不假思索地点点头，同时也看了看她，发现这姑娘还挺聪明的。