第七章 异能力掌控

上课的那间教室就是上午的那间教室，老师也是上午见过一次面的班主任斯万老师。

斯万老师一进门先点了一遍名，没有人没到。

然后，斯万老师给每一个学生发了一张A4大小的白纸。

发完纸张后，斯万老师站在讲台上开始讲课了。

斯万老师说，现在众人按照发的课本上的方法感知精神力，然后用精神力影响刚才发下来的那张白纸，比如使白纸飘浮起来，或是折叠起来等。

如果你在这过程中感到困难，可以来问我；如果你做到了我说的事，并且还有余力，可以试试用你自己的异能力影响那张纸。

斯万老师说完就让底下的学生开始感知精神力。

庞向四周看了一下，周围的人大多数都闭上了眼睛，开始感知精神力。只有少数的人在翻那本小册子。

庞看了一下周围后，也闭上了眼睛。

庞又感觉到了那股泉水涌出。

庞试着控制这股泉水，流到之前流到的完好的土地上。

多试了几次后，庞感到精神上一片充盈，那一小片土地也恢复了生机，长出了茂盛的植被。

于是庞睁开眼睛，看着那张纸，试着用精神力影响那张纸。

但是庞一旦睁开眼睛，就感知不到精神力了。就算庞的眼神都可以把这张纸盯出一个窟窿出了，那张纸也没有什么动静。

就在庞苦恼时，斯万老师看到了这情况，来到了庞的身边。

“你是睁眼时感知不到精神力吗？”斯万老师发现了庞的问题，于是站在庞的身边开口问道。

“是”听到斯万老师的问题，庞马上回答道。

“那你可以先试试睁眼发呆，这样熟悉一下在不冥想的状态下感知精神力，然后利用它”斯万老师提出了一个实用的建议。

然后庞接受了这个提议，试着进入发呆模式。

斯万老师看庞的问题解决了，就去帮助其他有问题的学生了。

庞凝视着桌上的桌上的白纸开始放空思维、发呆起来。

就在庞好不容易进入了发呆状态不久，庞突然感觉到，自己好像有一股力量。

这股力量随着自己的想法流动。

庞试着用这股力量让眼前那张白纸飘起来。

然后那张纸真的飘起来了。

但庞一激动，那股力量又消失了，那张纸也落了下来。

对此情况，庞也不沮丧，因为庞成功了一次，接下来只要继续练习就行了。

然后庞继续重复发呆，感知力量，用力量作用在白纸上的行为。

经过了不断的练习，庞慢慢的可以在常态下感知和运用精神力了。

在可以把白纸飘浮起来后，庞试着把白纸折叠一下。

但庞发现这一行为比单单让白纸飘浮起来难的多。

于是庞集中精力打算做成这件事。

但就在庞运用精神力行动时，斯万老师宣布了这节课下课了。

要知道，这节课可是有三个半小时的，可是庞只是感觉过了一下子而已。

没办法，庞只能停下训练，收拾东西，离开了教室。