第436章 好的教育什么样(第2页)

 “您怎么和其他妈咪不一样？” 

 夏琼依“嗷”地叫出了声，说： 

 “为什么要一样？别人已经有人做了，我们做自己就好。 

 “刚刚张奶奶说的底线，妈咪理解是，首先你健健康康，平平安安，快快乐乐，这比什么都重要，其次才是学习，这点你要永远记得。 

 “那又为什么要学习呢？傻玩不就好了吗？因为呀，学习是送给自己最高级的礼物，可以把自己活得很珍贵，很高贵。 

 “人的特点就是，永远有机会由自己来决定增加智慧与能量，武装自己的头脑，增强心理能量，实现自我保护，这在健康平安快乐之外，又比什么都重要。 

 “嗯……至于需不需要爸爸妈咪来鸡你卷你，到时候由你自己来决定吧。 

 “你想卷的话，我们在家就同步学校卷你，如果你不想卷，那留给学校就够了，我们在家就松弛点。” 

 边界不清，是很多问题的罪魁祸首，边界的问题，就是生死问题。尊重孩子，树立边界，说到底，都是关系问题。 

 反正迟早要说，夏琼依就当着全家的面，表达了真实想法： 

 “看你爹给你找些什么样的班主任和老师吧。 

 “如果像有些家长抱怨的，下午大都是老师情绪化的惩罚和暴力作业，只要有一个说话就全班加作业，你们的精力全部消耗在了负面情绪上，回家还要写作业到很晚，那妈咪就鼓励你只上半天学。 

 “因为属于自己的时间都没有，还能指望独立思考和自我反省吗？ 

 “我们无法改变班级环境，只能做一个勇敢的家长了。 

 “又或者，我们可以挑每周课少的那一天不上学。相信我们做这样的决策，会得到爷爷奶奶们的全力支持。” 

 教育的目的是唤醒生命，又不是接受惩罚和泡在苦难里，看不见希望。 

 教育是为了完整而幸福的生活。 

 教育就是培养能够创造自己幸福人生的人。 

 可在培养过程中失了幸福感，又怎么期待未来有幸福力？